La necesidad de fortalecer la educación durante la primera infancia es un tema prioritario. En los últimos años, en concordancia con la evidencia empírica nacional e internacional, se ha puesto énfasis en la importancia de extender la cobertura y asegurar la calidad de la educación preescolar.
El logro de este objetivo está relacionado con la calidad profesional de quienes enseñan en las salas de clases y, por lo mismo, con la formación que los educadores de párvulos reciben durante sus estudios superiores.
Con el objetivo de dar a las instituciones formadoras orientaciones claras y precisas sobre los contenidos disciplinarios y los aspectos pedagógicos que deben dominar los educadores de párvulos al finalizar su formación inicial, el Ministerio de Educación convocó a profesionales de la Universidad de Chile y a 4 equipos de expertos para que elaboraran un conjunto de “Estándares orientadores para las carreras de educación parvularia”.
Estos estándares contribuirán a un mejoramiento continuo de la calidad de los programas y permitirán evaluar a los egresados, identificando sus necesidades de reforzamiento y formación profesional continua.
Como marco de referencia, para la elaboración de éstos se consideró el currículum nacional; perspectivas internacionales relevantes respecto a la preparación de educadores para la primera infancia; y los consensos surgidos entre los expertos sobre los desafíos que debe abordar el país para avanzar hacia una mejor formación de sus docentes.
En total, los especialistas involucrados en el proceso de la elaboración de estos estándares sumaron más de 60 profesionales, provenientes de universidades, fundaciones, centros educativos, y entidades pertenecientes al sector público. En representación de Fundación Educacional Arauco, en este trabajo que comenzó el año 2010, participó activamente la gerente, Angélica Prats, quien formó parte de un equipo consultivo permanente integrado por 9 profesionales.
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